lunes, 6 de mayo de 2013

Trabajo en Grupos - Entrevista


Alfabetización tecnológica: una necesidad comunitaria

UN ESPACIO PARA LA APROPIACIÓN DIGITAL

La Biblioteca EPM cuenta con una línea para que la población aprenda a manejar la tecnología

Por: Manuela Betancur
        Alejandra Mejía
        Eduar Rendón

manubetan-94@hotmail.com
alejandramb.145@hotmail.com
eduar.rendonda@amigo.edu.co

A través de diferentes cursos, la Biblioteca EPM se involucra con el acercamiento a las TIC a la población mayor, ofreciéndolos gratis y sin discriminar por su estrato social. Aquí se mezclan todos al disfrutar el adquirir nuevos conocimientos y de la mano de los guías de aprendizaje van desarrollando habilidades en este campo.

Saider Alejandro Galvis es docente de alfabetización digital desde el 2007, trabaja desde el 2009 en la Biblioteca EPM, dictando cursos para la apropiación de la tecnología por parte de adultos que se capacitan en la biblioteca, de este modo fortalecen sus capacidades y adquieren conocimientos en la utilización de las TIC.

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Saider Alejandro Galvis, es uno de los docentes de la Biblioteca EPM
Foto: Eduar Rendón – 23/04/2013

¿Cuándo se tomó la decisión de crear un proyecto en donde se involucrara sectores que no tienen acceso a las TIC?

La Biblioteca EPM hace 4 o 5 años está realizando este proyecto de apropiación de las TIC, aquí las personas tienen la posibilidad de realizar cursos relacionados con informática, e internet, trabajamos más que todo con la población adulta. Esto surgió por la necesidad que tiene este tipo de personas sobre todo adultos mayores de manejar estas herramientas como las manejan afuera, con esas nuevas tendencias con lo que ellos ven día a día en la calle y en su casa.

¿Cómo se desarrolla el proyecto?

El proyecto surgió hace 5 años con el objetivo de que las personas tuvieran la posibilidad de realizar cursos relacionados con informática e internet, hasta ahí todo iba  bien, las personas adultas, jóvenes venían se capacitaban y luego se iban no había como esa trascendencia en los demás niveles, entonces se motivó a desarrollar un programa que permitiera vincularlos a diferentes actividades; hablamos de apropiación tecnológica que es una línea de la Biblioteca EPM, dentro de esta línea involucramos a la gente en temas netamente tecnológicos, es por eso que las TIC han fortalecido su proceso de aprendizaje, las personas no solo se han quedado con estos cursos y talleres, se han permitido realizar otros.

Esto lo hacemos a través de procesos de inscripción, en este caso mañana 24 de abril empieza un nuevo proceso de inscripción para el mes de mayo, el cual está abierto tres días, los clasificamos en diferentes grupos, en este caso el día miércoles son todos aquellos que ven apropiación de la tecnología, pero que vienen por el SENA, gente que viene a cursos y talleres matriculados directamente con docentes del SENA, y la biblioteca genera el lugar de encuentro para poder dar estos talleres de apropiación y conocimiento.

El día jueves se elaboran las inscripciones de la Biblioteca EPM, donde la gente pueda ver cursos como Word, internet, talleres de internet y multimedia, talleres de internet que tiene que ver con ofimática en la nube, todo lo relacionado con Google Drive y Dropbox.

Las personas se motivan porque han hecho una trayectoria y tienen todo ese conocimiento. El día viernes pasamos al tema de empresarísmo, desarrollo humano y medio ambiente, ahí viene los cursos de manipulación de alimentos, de inglés, de plantas “bonsái” no solo hablamos de tecnología, sino que a través de la tecnología vinculamos a las personas a otros cursos.




¿Qué duración tienen los cursos?

Los cursos son estipulados de 20 a 40 horas, 20 horas por Biblioteca EPM, 20 horas que hacen los aprendices, en este caso se les hace un acompañamiento, pero estos deben presentar un proyecto, incluso hasta 32 horas, 16 sesiones y los cursos de 40 horas por lo general son del SENA.

¿Qué tanto interés hay en la comunidad por el aprendizaje de las TIC?

Mucho, la gente llega hasta aquí no solo hacer un curso o un taller, en este momento hay personas consultando en las 4 salas de información y no tienen clase, y se desplazan hasta aquí a prepararse más, porque ya tienen unos conceptos, más que la alfabetización digital es que se informen, que pasa día a día, manipular las nuevas tendencias.

Las personas que han sido persistentes y les ha gustado los cursos se les beca con el próximo curso para que no tenga que hacer fila sino que por su mérito ya tenga su cupo.

¿Sus servicios en las TIC son solo prestados en las instalaciones de la Biblioteca o lo propagan para llevarlo a comunas y centros educativos?

Si, prestamos nuestros servicios en las instalaciones de la biblioteca, pero atendemos a todo tipo de población, aquí no se le cierran las puertas por ser estrato 5 o por ser estrato 0, no tienen que pagar nada para nuestros cursos y talleres, todo es completamente gratis.

Pero también hemos visitado espacios donde la Biblioteca EPM ha dejado su granito de arena. Uno de los programas que ya termino en el año 2012 se llamaba Punto Común, era una red de telecentros 10 a 11  ubicados en Medellín en corregimiento como AltaVista y San Antonio de Prado  llevando a la población cursos de apropiación digital.

EPM, tiene bajo su responsabilidad social y empresarial un tema muy importante, no sé  si lo han escuchado en comerciales “te devolvemos en beneficio lo que pagas por tu servicios”. Eso hace que la Biblioteca les permita la vinculación a todo el tema de información, no solo ofrecemos alfabetización digital, sino también alfabetización informacional, cual es la diferencia, e una les enseñamos a utilizar la herramienta para acceder a ella de buena manera y la otra es para que la persona esté bien informada, sobre bases de datos motores de búsqueda todo lo relacionado con las nuevas tendencias.
Acá predomina la calidad humana, la equidad hace parte de esto por el respeto de llevarles a todos el conocimiento de igual manera.


¿Cuál es la población especifica que más atienden en la biblioteca?

Nosotros atendemos personas de toda el área metropolitana, hay personas que vienen de la Estrella, de Barbosa hasta de Guarne para venir a un curso cada 8 días o dos veces a la semana. La mayoría son adultos mayores, pero también están en el proceso jóvenes y niños, como instructor de TIC, el promedio podría estar entre los 45 a 55 años pero también  podemos ver abuelos de hasta 70 años.

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Un grupo de alumnos realizando actividades durante la clase. Foto: Eduar Rendón – 23/04/2013

 ¿Es una iniciativa de EPM o va ligado a Medellín Digital?

EPM tiene una fundación, se llama Fundación EPM, acoge diferentes proyectos de Medellín en este caso Biblioteca EPM, Red de Bibliotecas, también Medellín Digital hace parte de la fundación. En pocas palabras Medellín Digital y Biblioteca EPM  son hermanitos porque Medellín Digital tiene sus aulas abiertas en diferentes instituciones educativas y nosotros contamos con salas de formación especializada, pero todos trabajamos mancomunadamente por el acceso a la información, aprovechamiento de las nuevas tecnologías, por la disminución de la brecha digital, es por eso que se ha capacitado al personal y se han hecho convenios con diferentes empresas y organizaciones del sector para brindar un buen servicio a las comunidades.

¿Cuántas personas han recibido certificación por los cursos y talleres?

El año pasado se graduaron más de 1300 personas, las cuales recibieron certificación. Atendemos un promedio mensual de 230 personas para los diferentes cursos y talleres. Contamos con4 salas, 4 docentes 2 por el SENA, un aprendiz y yo por Biblioteca EPM y a veces nos queda grande en el sentido de atender grupos de 20 personas, aquí empieza un grupo de 23 personas máximo y terminan alrededor de 21 a 20 personas, la deserción es muy poca, por la metodología que se utiliza.

Ya hay certificados 480 personas de enero a marzo es mucha gente, son 6 grupos al mes.

¿Esto se realiza por aparte o también en convenio con otras bibliotecas?

La Red de Bibliotecas cuenta con un operador que es Comfama donde realizan diferentes programas, pero en el tema de apropiación digital cada unidad tiene su propia independencia además de acuerdo a los equipos, la Biblioteca EPM es una de las más especializadas de Colombia contamos con todo el soporte de EPM y UNE.

¿Ustedes dividen a los grupos por niveles por ejemplo uno de niños otro de jóvenes y otro de adultos o como hacen ese proceso?

Nosotros vinculamos a toda la población, en el proceso infantil la directora se encarga de dar la alfabetización digital, para esto tenemos la sala de niños en el nivel menos 1. Con jóvenes tenemos las salas de formación, los sábados es donde tenemos más jóvenes en capacitación  y ya está la población adulta que es la que más capacitamos en temas de apropiación digital.

¿Cómo difunden ustedes la información de sus servicios en las TIC?

Nosotros difundimos la información a través del sitio web de la Biblioteca EPM, y cuando en el proceso de los cursos las personas ya han aprendido a manejar el internet y ya tienen correo y saben cómo utilizarlos, a través de esas bases de datos enviamos información. También tenemos un programa radial llamado eureka que habla sobre ciencia, industria y medio ambiente en A.M donde la gente que nos escucha en este caso la población adulta obtiene información y conocimiento, precisamente para el mes de mayo tendremos un grupo de eureka para la alfabetización digital, también utilizamos espacios en F.M y los puestos de información además de voz a voz que la gente va propagando.




¿Se fomenta la creación de empresas a través del conocimiento de las TIC?

Si, por ejemplo en este momento yo estoy dictando un taller sobre tramites y procesos en línea, tenemos un curso de emprendimiento utilizando las marcas, otro curso sobre mi primer empleo para que los jóvenes conozcan las bases de cómo conseguir un empleo, además UNE cada vez que terminamos un curso da una capacitación sobre internet seguro. La gente tiene todas las herramientas para adquirir un bienestar y aprender mucho más.

Informe de prensa # 10 "Adolfo Hitler - Reportaje"


“Un reportaje es un relato informativo extenso que incluye las observaciones personales y directas del periodista. Generalmente, el reportaje va acompañado de información gráfica.” Esta es la definición de un reportaje, que permite crear una crítica positiva frente al reportaje de “Especiales Pirry”, Adolfo Hitler.

Para realizar un reportaje se debe iniciar creando un esquema que tendrá como componentes, introducción al tema, en el que se hablara del tema a tratar y el desarrollo amplio del contenido, en el que el reportero da su opinión personal sobre el hecho, analizándolo y describiendo los detalles, ofreciendo así una visión de carácter general.

Al inicio del reportaje Adolfo Hitler, Pirry hace una introducción, explicando como se ocasionó la Segunda Guerra Mundial, y la intervención de Hitler en esta, hablando un poco sobre el y en medio de esta introducción dando su opinión frente a la ideología de este personaje, acertando correctamente con lo anterior.

Otros pasos para realizar un buen reportaje es, conocer claramente los hechos o los temas que servirán de base al reportaje, buscar información para dominar el tema totalmente, hacer un esquema de las principales ideas que se quieren exponer, escribir los primeros párrafos intentando llamar la atención del lector y desarrollar el tema con objetividad.

Mirando estos aspectos el documental de Pirry, cumple con cada uno de ellos, pues sabe de que habla, tiene conocimiento del tema, lo maneja con absoluta objetividad, dando de diferentes maneras, por medios de fuentes su opinión, obteniendo así pruebas de lo que piensa, dándolo a entender.

La Segunda Guerra Mundial, fue un hecho que hasta hoy impacta a las generaciones, casi 55 millones de personas murieron, y muchos sobrevivieron a la hegemonía nazi y sus holocaustos o campos de castigos, es por esto que pienso, se le facilitó a Pirry hablar de manera fluida y con tanto conocimiento del tema, pues tenia las suficientes herramientas para hacerlo.

Me gusto bastante ver que conservaba un gran respeto por sus fuentes y sus historias, pues eran tan inhumanas que poco quiso preguntar, pero no tuvo necesidad de hacerlo pues sus fuentes le brindaron gran información sobre sus vidas en esta época violenta.

Admiro su manera de empaparse sobre el tema a tratar, pues viajo hasta Polonia lugar clave de la Segunda Guerra Mundial y pudo obtener imágenes que sirvieron para graficar cada una de sus palabras, lo que es también necesario y de vital importancia en el reportaje.


lunes, 29 de abril de 2013

"State of Play"


“State of Play” es la historia de un periodista llamado Cal McCaffrey que debe cubrir la muerte de una ayudante de un congresista amigo suyo. Para hacer esto el debe recurrir a muchas pruebas e investigaciones que lo van llevando poco a poco hacia el verdadero culpable, pero para obtener al verdadero al final confío en su intuición, descubriendo que el culpable de todo era su amigo Stephen Collins.

Cal McCaffrey es un periodista que lleva mas de 15 años trabajando en el mismo periódico, y es uno de los periodistas mas influyentes en este por su manera de escribir e investigar los sucesos, no le gusta el chisme ni el relato inventado, pero se encuentra con una nueva integrante del periódico que maneja el blog y que lo que mas le interesa es la parte entretenida de la historia, por lo que se dirige donde Cal quien pensaba le suministraría buena información para narrar la parte entretenida de este hecho, pero no fue así, al final Cal se da cuenta de que Della, la encargada del blog es buena para escribir e investigar y la hace parte de su equipo investigativo para encontrar el verdadero asesino de la ayudante de Collins y vender una gran noticia que se robe la portada del periódico.

Para llegar al fondo de la historia tuvieron que tomar bastantes riegos, hasta su vida misma, y dejar de publicar noticias que aunque les darían popularidad no permitirían que se mostrará la noticia real y la mas importante el del porque asesinaron a esa simple ayudante y quien lo hizo.

Considero que esta película debe verla un estudiante de comunicación, pues muestra la investigación como pieza esencial e importante para redactar una noticia.

Nunca pensé que para ser periodista había que arriesgar tanto y a veces hasta parecer policía para llegar al fondo de un hecho.
La mediocridad en el periodismo actual es notoria cada vez mas, pues la falta de fuentes y de investigación es máxima a la hora de escribir y narrar.

Considero que la película quiere mostrar que mas allá del morbo y el entretenimiento, la función de una noticia es informar y decir la verdad y para esto se necesita un gran tiempo que permita obtener la información necesaria para no desinformar o tergiversar hechos.

"La Travesía de Wikdi"


La crónica es un género híbrido, que participa a la vez de los rasgos de los géneros informativos y de los interpretativos, con un predominio de los primeros sobre los segundos.

La crónica periodística es un tipo de redacción que se caracteriza por relatar de manera ordenada y detallada ciertos hechos o acontecimientos.

Al igual que el ensayo o los artículos de un blog, la crónica es un escrito de no ficción y es muy utilizada en los medios de comunicación escritos, ya sean los tradicionales como los periódicos impresos o a través de Internet.

“La travesía de Wikdi” es una crónica que cumple con todos los argumentos anteriores pues cumple con gran parte de las características de una crónica.
Entre esas características que contiene la crónica de Alberto Salcedo Ramos están, que esta dirigida a un gran público interesado en conocer con detalles el suceso narrado, narra de manera detallada, objetiva o subjetiva y de manera secuencial el suceso, haciendo, a mi juicio, que a las personas les llame la atención el relato y se preocupa por relatar cada cosa por mas minima que sea, haciendo que no se pierda ningún detalle.

Entre las características de una crónica, considero que le falto la de manejar un lenguaje sencillo, pues plasmo diferentes palabras no muy comunes para muchos de los receptores, lo que a mi parecer no permitían que en partes de la crónica se diera una lectura con fluidez.

En la crónica se pueden manejar diferentes temas, esto esta incluido en las características de una crónica, pero pienso que para esta crónica no era necesario ser aplicada pues el tema a tratar era el analfabetismo que hay en un determinado departamento del país, por causa de la lejanía de las escuelas a las casas de los niños.

La crónica a diferencia de la noticia entrega una información contándola en forma de historia, pues va más allá de una información obtenida. Esta pretende narrar hechos y sucesos anteriores y causantes de la noticia, Por ello, los cronistas procuran brindar no solo una recopilación de datos acerca de un suceso, sino ofrecer una historia completa acerca del mismo. 
Esto lo cumplió el cronista a la perfección pues hizo que un tema tan preocupante en Colombia por su alto grado, como lo es la analfabetización, fuese explicado más fácilmente por medio de la historia de un niño que camina todos los días 5 horas para ir de la casa a la escuela.

Yo calificaría esta crónica como un poco interpretativa y un poco informativa, puesto que tiene algo de ambas en cuanto a lo interpretativo porque en varias ocasiones da su punto de vista, y  en la parte informativa porque por medio de estadísticas muestra el grado de analfabetas que existen en el departamento del Chocó.

lunes, 22 de abril de 2013

Informe de prensa # 9 "Colombia firmará acuerdo de cooperación ambiental con Estados Unidos"


“Este viernes, el ministro de Ambiente y Desarrollo Sostenible, Juan Gabriel Uribe, firmará con el gobierno de los Estados Unidos, un Acuerdo de Cooperación Ambiental (ACA), el cual se dará dentro del marco del Tratado de Libre Comercio con ese país, en presencia del subsecretario de Estado para Crecimiento Económico, Energía y Medio Ambiente, Robert D. Hormats.”

Es con este sumario que empieza la noticia que habla sobre la protección al medio ambiente en Colombia en unión con los estados unidos.
Este evento se llevará a cabo en la ciudad de Washington en EE.UU. y contará con la participación de del embajador de Colombia en los Estados Unidos, Carlos Urrutia.

Pienso que esta noticia es bastante importante, mas en la actualidad pues existe una gran contaminación ambiental, por eso me parece que para un hecho tan importante como esta unión por el medio ambiente entre Colombia y Estados Unidos, debió obtener mas fuentes el periodista para hacer de la noticia la mas importante del día.

Creo que se informó bien y sabe de lo que habla pero no mostró esas fuentes que lo llevaron a tener ese conocimiento frente al tema.
Es un texto expositivo pues presenta ideas que dan a conocer de fondo el hecho.

“Así mismo, se reunirá con importantes representantes del Gobierno estadounidense y con miembros de la Fundación Caucus, para participar en un panel de nivel Ministerial sobre la valoración del capital natural, el cual es organizado por el Banco Mundial.”

Es con  este párrafo con el que finaliza, y da muestra de su conocimiento frente al hecho sin embargo no cita la fuente lo que le atribuye una incógnita a si es o no real la información.

Informe de Prensa # 8 "Héctor Abad Faciolince"


Esta entrevista realizada al escritor y periodista Héctor Abad Faciolince, muestra aspectos actuales del escritor y hace énfasis en su libro “El olvido que seremos”  publicado en el 2005 y por el que hasta ahora sigue recibiendo reconocimientos y buenas criticas.
“Con el éxito de su libro El olvido que seremos, dedicado a la memoria de su padre, el escritor y periodista colombiano Héctor Abad Faciolince logró el reconocimiento ya no sólo de su país de origen, sino de toda América Latina y España. Con catorce ediciones en Colombia y tres en España desde su publicación en 2006, este libro de difícil clasificación (¿testimonio?, ¿ensayo?, ¿memorias?, ¿novela?) ha logrado cosechar un sinnúmero de comentarios elogiosos y ha ubicado a su autor como uno de los más representativos escritores latinoamericanos del momento.
Héctor Abad Faciolince (Medellín, 1958) se ha desempeñado como periodista, traductor, editor y escritor. Autor del libro de cuentos Malos pensamientos (1991), las novelas Asuntos de un hidalgo disoluto (1994), Fragmentos de amor furtivo (1998), Basura (2000, ganadora en España del primer Premio Casa de América de Narrativa Innovadora) y Angosta (2004). Es, además, autor del libro de “género incierto” denominado Tratado de culinaria para mujeres tristes (1996, traducido al alemán, italiano, griego y portugués), los libros de ensayos breves Palabras sueltas (2002) y Las formas de la pereza (2007), así como la crónica de viajes oriente empieza en El Cairo (2002). Como periodista, ha sido columnista de las revistas Cromos, Cambio, El Mal pensante y de los periódicos El Espectador, El Colombiano y El Nacional de Caracas. Abad Faciolince vive actualmente en Medellín y trabaja como columnista de la revista Semana de Bogotá.”
Es con esta introducción amplia y concreta que el periodista comienza la entrevista al escritor Abad, ésta es una muestra de su conocimiento sobre el entrevistado.
 Sus preguntas profundizan mucho, no son cerradas, al contrario preguntas muy bien estructuradas que crean esa certeza de que el periodista sabe de que y con quien habla.
Sus preguntas tienen un enfoque, el que el dio fue profesional lo que le permitió abordar sobre su vida en Europa y su vida literaria.
Fue el quien guío la entrevista pues a mi manera de verlo desde la perspectiva de Faciolince, creo que las preguntas estaban tan bien estructuradas que no era necesario que el agregara algo mas o generará la formulación de otra pregunta.
Sus preguntas permitieron también que el autor de “El olvido que seremos” hablara de sus sentimientos, conocimientos, sensaciones, y lo más importante generara sus opiniones frente a la literatura y el periodismo.
Por mi parte la entrevista me encanto y me generó gran interés y conocimientos sobre mi escritor favorito, Héctor Abad Faciolince.

Informe de prensa # 7 "Cicatrices del holocausto aun causan dolor en nuevas generaciones"


Este informe especial tiene un enfoque en la vida después del holocausto hecho ocurrido hace mas de 60 años y del cual hoy todavía se habla de el en nuestro país. En el colegio Colombo Hebreo de Bogotá, en el que estudian 260 niños judíos, se tomó como referente de este hecho a Hanna Chaskel nieta de Ingrid Chaskel sobreviviente del Holocausto. Esta niña de 12 años contó hechos que le ocurrieron a su abuela en el tiempo de la Segunda Guerra Mundial, y como ella junto con otros judíos a quien ayudó lograron sobrevivir a este hecho inhumano.
Hanna admira a su abuela porque siendo una niña ayudo a otros jóvenes y niños a esconderse de los nazis que querían acabar con sus vidas.
En el colegio Colombo Hebreo ubicado en la capital colombiana estos niños y jóvenes estudian y rezan todos los días y crearon un mural el cual lleno de dibujos hechos por ellos, revela la historia judía y el sufrimiento que no quieren volver a repetir.
Según el  Manual de Redacción del Tiempo, no se deben utilizar figuras literarias que hagan perder el sentido del informe, además debe caracterizarse por ser un trabajo periodístico que agote las fuentes posibles para así dar un contexto desde todos los puntos de vista de que es lo que sucede y lo que se quiere mostrar en el informe.
Considero que en este informe de prensa la periodista utilizó muchas figuras literarias y no consiguió muchas fuentes simplemente la de Hanna, una niña con la que obtuvo cierta información, para mi manera de ver poco importante que hacia el informe especial, uno de opinión o una pequeña noticia.
Para estructurar un buen informe especial se deben llevar a cabo ciertos pasos como características del hecho, del contexto del hecho, cifras estadísticas, protagonistas y personas que intervienen y ayudan en el desarrollo del informe especial y una salida para dar una conclusión al informe especial. De estos pasos considero que le faltaron todos unos mas que otros pero todos, pues utilizó únicamente un protagonista, no utilizo cifras estadísticas, pocas características del hecho y su conclusión fue pobre.
Utilizo un lenguaje muy básico lo que para mi es necesario pues pienso que aunque hay que escribir para el que sabe, se debe considerar cual es el tipo de población que frecuenta el programa y se puede hablar bien sin necesidad de utilizar lenguaje enciclopédico.
Me parece que debió abordar un poco mas de la historia pues el hecho da para mucho, el holocausto un hecho de la segunda guerra mundial que le quito al vida a mas de 6 millones de personas, es un tema grande y lo suficientemente influyente en la historia del mundo como para profundizar en el, y creo que ella paso por alto ese gran acontecimiento con el cual hubiese podido hacer un gran informe especial.

Fuente: http://www.noticiascaracol.com/nacion/video-287359-cicatrices-delholocausto-aun-causan-dolor-nuevas-generaciones-de-judios

Foto: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/b/b4/Hector_Abad.jpg/200px-Hector_Abad.jpg